English GPS - 讓英文成為第二母語

我自己過去的心態，是對說英文這件事有很大的包袱。從小學三年級開始上兒童美語，在學習英文這一路上以來投資了許多的心血與時間，明明是一個考卷上的好學生，卻在工作上連開口說句英文都感到害羞與不安。
當時我覺得自己說英文說得結結巴巴的好丟臉，就乾脆完全不想開口說話。因為已經學英文超過十年的時間，再複雜再困難的文法我都能在考卷中得高分，但 是在用英文聊天時，我卻連簡單的對話都聽不懂，這種狀況讓我覺得好難堪。我記得當時還在心裡想：十年耶! 如果學一個東西十年，程度都還爛成這個樣子，這一定代表是我不夠聰明、不夠努力，我沒有語言天份。(後來想想其實是已經超過十五年)
面對自己內心的挫折，我曾感到自卑不已。英文好像變成了內心的一個黑洞。連要張口說一句英文，都要先難堪得自嘲 “哎喲，my English is poor”，才能不被害羞打敗。其實破爛的不是我的英文，而是被挫折撕扯得破破碎碎的自信。如何學好英文成為難解的謎，好像一隻蒼蠅在透明玻璃瓶中橫衝直 撞，已經撞得頭破血流了，卻還是不懂為何自己仍被困住，找不到出去的路。

精神錯亂就是：一遍又一遍地重複作同一件事，而期待會有不同的結果。（Insanity: doing the same thing over and over again and expecting different results.）
– 愛因斯坦

小嬰兒是怎麼開始學說話的呢? 每天眨巴眨巴張著大眼睛，專注地聽著身邊所有的大人，你一言我一句的。漸漸地，當你叫他們的名字時，他們開始有回應，應該是懂了那個名字就代表他。一歲多 時，剛開始能發出「咿咿呀呀」的叫聲，叫他來喝奶吃飯，他開心地「咿咿呀呀」大叫，生氣時也「咿咿呀呀」地大哭…
他們正在模仿大人動嘴巴說話的方式，想要表達他們的情緒或意見。
不久後，突然的有一天，他們張嘴開始說，重覆大人們嘴上說的話語：

在好不容易完成整份材料的聽與說的徹底練習 (Step A – B) 後，接下來終於可以開始進行大家都非常熟悉的查單字、背單字動作了。
在堅持完成前面的聽與說練習後，之前一直「聽到」、「講到」，但不知道是什麼意思的字詞，終於可以在C階段獲得解惑。只要一旦進行了查這個字彙的動 作，這個字也就應該是映在腦海和心上，難以抹去了吧。先學會聽和說，大約知道這個字彙如何使用，以及會在什麼樣的狀況下被重覆使用。C階段的查單字動作， 有點類似是幼稚園上台表演前，跟媽媽就表演內容做一下確認，求個心安。

這個部驟，我覺得是最簡單，但同時也是很花費時間的。
簡單是因為，它和傳統英文學習方法很類似：拿起一本字典開始背，一天背個30個新單字，覺得很有成就感。之前只著重於耳聽和口說的懷疑和不安，終於有比較「腳踏實地」在前進的感覺。

像多數的年輕孩子一樣，從小我喜歡旅行，喜歡認識不同的人，接觸新的事物。台灣是一個四面環海的小島，在台灣的媒體還沒被政治八卦口水完全占據之 前，電視報紙的新聞上就總是在說啊，台灣要成為亞太航運中心，台灣要國際化，台灣的地理位置具戰略性，台灣人聰明又靈活，在國際上極具競爭力…
英文溝通能力是通往世界的基本入場卷，所以我一直努力成為英文考卷上的好學生。
五年前，我有機會到上海進行一個跨國的案子，正準備要大展身手, 為履歷表再添上一筆大案子。但是不佳的英語溝通能力，讓我無法完全表達自己的意見，在會議室中只能當半透明人，覺得丟臉又沮喪。一直努力假裝的英文信心，在一天之內就崩解。

如上篇 饒富興緻地開始查單字 中所提到的，英英字典是查單字 (Step C) 這個階段最重要的工具。
在聽寫下來的劇本中，從第一個不認識的單字開始，用英英字典查它的英文解釋。當英英字典用英文解釋該個單字的同時，可能又會有兩、三個不認識的單字 跑出來。既然英英字典用這些字來解釋你的第一個單字, 代表它們是最基本、最常用的。若能有效地掌握它們，即使之後遇到不會說的單字，也會知道如何使用簡單常用的字彙去表達意見。

我所謂的支援系統 (supporting system)，其實意思很簡單，就是創造使用英文的機會，與外界溝通，以激勵自己持續練習不放棄。
從Step A – C (聽、說、查單字)，都是以自修的方式學習英文。若能堅持不間斷地練習，程度是一定能夠直線上升，但常常最大的問題就是：在短期內沒看到大幅進步後，所產生的自我懷疑，接著很可能就會陷入難以避免的惰性陷井 (example：這個好像沒什麼用，還不如把時間拿來看電視!!?)。

承接上一篇，除了自修之外，找到自己的支援系統，創造學英文的動機，以及創造能練習英文的環境，是很重要的。

獨立思考及勇於與眾不同的你，想與世界同步溝通!  而我們要與你一起努力，讓英文成為你完成夢想的助力。你的專屬助理與我們整個團隊將在前方領著你，不時地在背後輕推你，強化你持續前進的決心，絕不允許你輕易放棄。把過去的心理包袱都丟掉，面對英文，從零開始。從耳朵「聽」開始，大腦「是否理解」放在最後! 我們一起 Learn like a baby，讓英語成為第二母語。
[領航+] 從2012年開始正式提供課程囉!免費試上及英文程度檢測：GPS領航+，Learn Like a Baby

幾個月前，我坐在公車上，正搖搖晃晃地準備到downtown逛街。然後一對好朋友，一個中國男生和一個美國女生親親熱熱地上了車，嘻笑地大聲討論起學校老師、期中考試等等。過了幾站，另外一個美國男生上車了，很明顯的，他是他們的學長，隨即湊在一起聊起學校的課程來了。
本來開心歡愉的氣氛突然不見了，因為那個中國男生突然地把自己抽離出談話，身體僵硬兩眼直視前方 (也就是對著我的方向)。三人對話突然成為美國女生和美國學長的生硬一問一答。只有在學長特地問他「你有修那個課嗎?」「你覺得老師怎麼樣」時，中國男生 才勉強用結結巴巴的英語加入談話，單刀直入地回答完問題後，又重新回到抽離對話的狀態。
這個中國男生的英文口語，從剛上車時的80分快速下降到50分的不及格程度。他想要在女生和學長面前，掩飾他對英文不安的情緒，卻只是破壞了整個聊天的氣氛，讓談話難以接續下去。(好啦，我本來就很愛東張西望多管閒事 … )